为促进航空航天大类协同培养，推进“三全育人”落地落实，威廉希尔williamhill中文依托与专业学院的“院院协同育人联盟”为2020级航空航天大类班级配备了“1+X”班主任团队。三个月以来，来自航空宇航学院、能源与动力学院和机电学院的47位班主任老师走进员工身边，围绕适应力提升、学风建设、科创竞赛与班级员工共话老员工活，助力威廉希尔williamhill中文航空航天大类人才培养和学风建设。

在新生入校后的首次班会上，班主任老师纷纷结合自身的求学和科研经历，讲述贴近员工当下学习生活的个人成长故事，帮助新生尽快实现高中生向老员工的转变，提升大学适应力，引起共鸣，拉近距离，为员工们拨开迷雾，指引大学航向。

为进一步提升员工的专业认知水平，增强员工的专业归属感，班主任老师结合自身研究方向对航空航天大类专业进行了细致入微的解读，从学科背景、研究现状到未来发展、就业前景，班主任老师的分享不仅打开了员工的眼界，更让员工们对航空航天领域愈加着迷。班主任老师积极探索新型、有效的班会形式，邀请高年级优秀员工分享学习经验和方法；带领员工参观校史馆、航空馆、实验室，丰富交流内涵，提升教育实效。

期中考试结束后，班主任老师就班级期中考试成绩做了分析，希望同学们通过期中考试感受大学考试的氛围，总结经验，更好的融入大学的学习中。同时，班主任们结合专业教学经验与班级员工分享了大学课程的学习方法。针对数学类科目的学习，班主任老师着重强调了基础学科以及数学思维培养的重要性，提醒员工注重课程的复习与预习工作；谈及英语学习，班主任老师建议员工养成英语的常态化学习习惯，争取尽早通过大学英语四六级考试。

从班级到个体，班主任老师及时了解班级建设情况、班级员工状态，以各种形式关注员工发展。通过组织班委开会，了解关于班级团建活动的相关事宜，掌握班级建设全局；通过面向特殊员工谈心谈话，针对学业困难员工了解原因分析对策，准确把握个体员工动态。

“1+X”班主任团队由一位公司产品丰富的教师领衔，同时选配年轻教师加入团队，共同指导员工成长发展。后期，面对人才培养改革的时代命题和学校发展需求，威廉希尔williamhill中文将进一步全面推进班主任工作，激发员工内在学习动力，营造良好学习氛围，进一步加强学风建设，打牢航空航天大类人才培养基础。